以德润身 以能立教——臧传发先进事迹材料

 
    参加工作以来能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力践行三个代表重要思想和坚持科学发展观，认真执行党的教育政策法规，忠实党和人民的教育事业，教书育人，为人师表，爱岗敬业，无私奉献，热爱学生，长期工作在教育教学第一线，2011年、2013年带高中毕业班年级主任，一心扑在工作上，自己定位为必须用自己的言行去带动老师感染学生，从早晨6：00查班到夜晚11：00查寝，风雨无阻，长年以校为家住在学校宿舍，连自己在上高中的儿子都很少见面，2013年4月母亲患脑梗塞住院一个多月，为了不影响高考备考，我没有时间去陪护一天，6月9日高考结束我回到家时母亲因病情严重已无法认出我，虽然感到欠家人的太多，但高考成绩有了回报，2013年高考我所带年级高考各项指标再创淮高辉煌，也受到了县政府的嘉奖。
    认真钻研教学业务，提高教育教学水平，教学成绩突出，多次获得上级部门的表彰。2006年、2007、2011、2013年多次荣获三年级地理学科一等奖，并多次被评为信阳市高考优秀教师，2004年被评为县级优秀教师，2009年被评为信阳市优秀教育工作者，2010年被评为淮滨县师德先进个人，2010年信阳市课改先进个人，2003年被授予河南省骨干教师称号。2011年被授予河南省教育厅学术技术带头人称号。2013年被定为河南省名师培育对象。
    为提高教学能力，不断参加教师培训，在业务上参加新课程培训，教师专业发展培训，在学历上参加东北师大研究生班学习。同时参加各级优质课竞赛并获奖，2005年、2007年、2010年三次参加信阳市优质课竞赛，均获一等奖。2010、2012年在全市高三教师培训会上作公开课受到参会教师一致好评。课堂实录被制成光盘作为学校优秀课例研究的主要素材。2005年、2011年在河南省教育厅、河南省教育总工会举办的全省教育系统教学技能竞赛中均获一等奖，并被授予河南省教学标兵称号，受到省教育厅的表彰。
    在教育教学工作中善于总结经验，发现问题，不断探索，教学理论与实践相结合，有多篇论文获奖并发表。2001年、2003年、2005年，撰写论文《初探研究性学习在基础教育中的应用》、《浅淡高中地理系统教学》、《绿色壁垒与我国对外贸易》分获信阳市及河南省优秀论文一等奖。2004年撰写《高考复习指导歌》一文公开发表于《中国教育教学杂志》2004年12月16期上。2005年撰写论文《等值线的判读原则及应用》一文公开发表于《招生考试之友》2005.No.2期上。2010年撰写论文《小组合作学习效果低下的原因分析》发表于国家一级期刊《现代阅读》。
    担任学校教科室主任职务，在教育科研方面能起到表率和引领作用。2012年主持的课题《“三段六块、立体交叉”课堂教学模式下地理课堂教学行动策略研究》被立项为省级科研课题，2013年参与的《信息技术环境下促进学生学习方式转变的实证研究》被立项为全国教育科学规划十.二五国家课题子课题。多次开展新课程背景下课堂教学改革讲座，2008年被聘为学校青年教师培养导师团成员，2005年被聘为县教体局地理兼职教研员。多次被聘为信阳市高三教师培训讲师团成员。2010年“预设—发现—探索—生成”课堂教学设计策略获河南省教育系统科研成果一等奖，2011年总结出的课堂教学十入项行动策略获河南省科研成果一等奖。创建的“三段式”地理教学法，在全市交流，在全县地理课堂推广。总结出的“三段六块、立体交叉”课堂教学模式在2011年全市课改现场会上作为经验在全市推广，2012年在全省校本教研专题会上作课堂教学行动策略专题讲座。也正是这些成果在学校的推广应用使学校被评为信阳市课改先进单位，河南省新课程改革先进单位，河南省校本教研实验学校。
    积极开展第二课堂，培养学生兴趣及学生的实践能力，人生规划能力，合作探究能力，2005年指导学生董超撰写《淮滨黄沙资源开发利用》一文获河南省中学生地理小论文一等奖，被评为省级优秀辅导教师。2010年指导学生韩卓珂在高中培优生调研考试中获一等奖，被评为信阳市优秀辅导教师。2013年所教学生项东林，地理学科基础较差，对学习失去信心，几次提出辍学，我从生活上关心，从方法上指导，从学习上鼓励，使其通过地理学科成绩的提升，找到学习的信心和动力，2013年高考被中国劳动关系学院录取，也受到学生和家长的感激。
    由于在工作中的突出表现，先后获得淮滨县优秀教师，淮滨县师德先进个人，信阳市优秀教育工作者，河南省骨干教师，河南省优秀辅导教师，河南省优秀评卷教师，信阳市课改先进个人，河南省教育厅学术技术带头人，信阳市高考先进个人，河南省名师培育对象等多项荣誉。
    教育的路漫长而坚辛，24年的教育实践使自己在教育教学中断丰富，坚信一份付出一份收获，也憧景自己未来的教育之路会越走越宽。