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特岗,我生命中的第一岗(罗山县山店乡山店中学 方保军)

2013年12月03日 00:00:00 访问量:302
 
    时光荏苒,光阴似箭。转眼间我已步入特岗生涯的第三年。三年特岗,三年班主任,从一名简单的学生到今天的教研组长,从不会讲课到今天成为学科带头人,优秀班主任。点点滴滴,成长的路途真是十分的精彩。
    上大学时,怀揣着几张盖着村委会大红印章的贫困证明独自去报到。上学期间,凭借着国家助学贷款,勤工俭学勉强凑足四年的大学费用,我立志毕业后一定要走出大山。然而毕业实习虽然外面的世界很精彩,但终究觉得家乡有所牵挂。我毅然决定返回大山。
     我被分到豫鄂两省交界处的罗山县山店中学,这里四周环山,只有一条主路通往外界,说这是山旮旯真是太形象不过了。这所寄宿制初级中学被称为当地的“最高学府”,足见这里的人们受教育程度和贫困程度。我们的学生百分之九十是留守生,这些学生和年迈的爷爷奶奶生活在一起,多年的不见面造成许多学生对自己的亲身父母感情淡漠,甚至连“爸爸”“妈妈”都喊不出口。初来咋到,谁要说想在这里扎根基层,建功立业,那么他说的话多少有点勉强。
    “老师”这一崇高的称谓,蕴含着多少尊重。我立志要用爱育人,用心服务,让更多的孩子感受到成长的快乐。我很有幸一上岗就担任班主任工作,一切都是摸着石头过河,开学一个月后学校组织了运动会,班里学生报名都是你争我抢,有个学生跑步没有得到名次,眼泪刷刷往下流,我还上前安慰,赛场上,我领着学生呐喊助威,终于取得了团体第一的好成绩。我真正和学生打成了一片,同学愿意和我说真心话,我和学生之间没有距离,我想我是多么爱这群学生啊,这些学生也多么的喜欢我啊。成长过程中倘若有这样的美的享受,大概是人人都希望的吧。原来当老师这么轻松,这么开心……。我觉得这些可爱的孩子很聪明,没有必要跟他们板起脸,我倡导融洽的师生关系和快乐学习法。
    其实我们的学生真正来学校的目的是能学习好,有个好成绩才能走的更远。对我们教师而言就是抓质量是关键。学校第一次大型的阶段性考试,成绩出来了,我这个班班级总体成绩和个人学科成绩均倒数第一,而且和倒数第二的距离还很大。我黯然了。紧接着校领导接二连三的找我谈话,其实这并不是主要的,关键是学校同时组织了学生家长会。我坐在主席台上,面对着全乡学生家长期盼的眼神,第一次,我知道我错了,我哭了……。看着别的班的学生纷纷上台领奖,而我班的学生寥寥无几。父老乡亲那难以表达的眼神,这让我想起了“风和火柴”的故事。我反思:我的宽松管理是在爱学生吗,不是,正因为我的宽容造成学生到校目的不明确。我也观察到了,只要与学习无关的事学生最积极,比如打扫卫生,上体音美课,看课外读物,参加课外活动等等。唯独上课时心不在焉,无精打采。班内大面积学生不学习。散会时我走下主席台,立即被学生家长围个水泄不通,有责问,有质疑,有期盼,有叹息……
    接下来的日子里我明确了一个方向,提高质量才是根本。质量才是学生的出路,质量才是教师的立身之本,国家招聘一批大学生担任特岗教师就是为了促进教育均衡,提高教育质量。在这个问题上,从来是只讲功劳不讲苦劳的,因为对于我们山区的孩子来说,考上高中走出大山没有成绩还是空谈。可是面对这样的班级该如何应对呢。我想了两点,第一是加强管理,第二是改进教学。在管理上我可以说费了九牛二虎之力,除了每顿饭半小时的功夫以外我经常下班,这次下班一改往日的说说笑笑,我要监督每一位学生在干什么,上其他课的时候我还要在门外瞄上一眼,看哪些学生精力不集中,课代表递交老师的不交作业的学生名单同时要报送我这里一份。从学生的坐姿,书本的摆放,个人卫生习惯,行为习惯,生活饮食习惯,宿舍内务整理都做了统一要求。实行了半军事化管理,经过一段时间的严格督查,学生的养成教育有了明显的提高。伴随着管理的施行,我同时在班内开展“学习活动月”,基础知识竞赛,个人特长展示等等活动,主要目的在于提高学生的学习兴趣,形成竞争的环境,让每一为学生都有施展的舞台。当然,我个人能力也亟待提高,我经常去听其他老师的课,有一段时间,我是听一节课然后讲一节。深入研究教材,设计学生容易接受的课堂教学模式,参加集体备课,运用我大学学的知识制作多媒体课件,充分利用农远教。我的课堂无时无刻不在都可以看到学生的参与学习讨论。当然这还很不足,我采用“课上不足课下补”的方法,我利用课余时间单独为学生开小灶,给他们讲题,你可以看到我每天工作在16个小时以上,工作日期间我从不出校门,我两个月才回一次家,周末一般在学校宿舍里批改作业,研究教法,读书充电等,在这个过程中我从来不计较个人得失,工资有没有到卡,到了多少钱我根本不关心。家里人对我非常的有意见,说工作了怎么还像比上学还累,长久的不回家让我感觉愧对父母……。
    说出来大家也许不信,我整日整夜的付出终于有了回报,在学年末的考试中总算位列级段第二名,领导很满意,第一次有几位学生家长也盛情邀请我去他们家里坐坐,看着这群孩子能有一个像样的成绩,各方面有了长足的进步,我有一种成就感。我首先想到的是给父母打个电话报喜。我终于明白了:还是严格一点好啊,严师出高徒嘛……。第一年,我也很荣幸的被评为信阳市优秀特岗教师,被组织吸纳为中共预备党员。特岗的第二年,我又担任班主任工作,基于第一年的经验,一切从严管理班级,创新改革教学思路,在这学期期末的县调研考试中,一举拿下全县所有初中数学科排名第一的优异成绩。这个成绩打破了我们学校三十多年建校历史以来的记录,真是于无声处听惊雷,把这所从来被人不重视的普通中学变成社会社会认可度高的学校。接下来的日子里,我的教学成绩更是响当当的,每次都遥遥邻先。当别人问起我有什么诀窍没有,我这样告诉他们:我不是有能力的,也不是有经验的,但我一定是最勤奋的。当然,我也获得不少掌声,在一次全乡发言上,我这样说:“我真正把教育当做自己的事业而不是职业,而事业的价值在于奉献,职业的价值仅在于谋生”
    蓦然回首,特岗生活已经快3年了。往事和学生在一起的点点滴滴,让我更加肯定了自己的选择。未来的路,我一定会励精图治,以一个优秀共产党员的奉献精神服务于国家的农村义务教育。特岗,我生命中的第一岗!
(2010年特岗教师  罗山县山店乡山店中学  姓名:方保军)

编辑:教育网
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