特岗，我生命中的第一岗（罗山县山店乡山店中学 方保军）

 
    时光荏苒，光阴似箭。转眼间我已步入特岗生涯的第三年。三年特岗，三年班主任，从一名简单的学生到今天的教研组长，从不会讲课到今天成为学科带头人，优秀班主任。点点滴滴，成长的路途真是十分的精彩。
    上大学时，怀揣着几张盖着村委会大红印章的贫困证明独自去报到。上学期间，凭借着国家助学贷款，勤工俭学勉强凑足四年的大学费用，我立志毕业后一定要走出大山。然而毕业实习虽然外面的世界很精彩，但终究觉得家乡有所牵挂。我毅然决定返回大山。
     我被分到豫鄂两省交界处的罗山县山店中学，这里四周环山，只有一条主路通往外界，说这是山旮旯真是太形象不过了。这所寄宿制初级中学被称为当地的“最高学府”，足见这里的人们受教育程度和贫困程度。我们的学生百分之九十是留守生，这些学生和年迈的爷爷奶奶生活在一起，多年的不见面造成许多学生对自己的亲身父母感情淡漠，甚至连“爸爸”“妈妈”都喊不出口。初来咋到，谁要说想在这里扎根基层，建功立业，那么他说的话多少有点勉强。
    “老师”这一崇高的称谓，蕴含着多少尊重。我立志要用爱育人，用心服务，让更多的孩子感受到成长的快乐。我很有幸一上岗就担任班主任工作，一切都是摸着石头过河，开学一个月后学校组织了运动会，班里学生报名都是你争我抢，有个学生跑步没有得到名次，眼泪刷刷往下流，我还上前安慰，赛场上，我领着学生呐喊助威，终于取得了团体第一的好成绩。我真正和学生打成了一片，同学愿意和我说真心话，我和学生之间没有距离，我想我是多么爱这群学生啊，这些学生也多么的喜欢我啊。成长过程中倘若有这样的美的享受，大概是人人都希望的吧。原来当老师这么轻松，这么开心……。我觉得这些可爱的孩子很聪明，没有必要跟他们板起脸，我倡导融洽的师生关系和快乐学习法。
    其实我们的学生真正来学校的目的是能学习好，有个好成绩才能走的更远。对我们教师而言就是抓质量是关键。学校第一次大型的阶段性考试，成绩出来了，我这个班班级总体成绩和个人学科成绩均倒数第一，而且和倒数第二的距离还很大。我黯然了。紧接着校领导接二连三的找我谈话，其实这并不是主要的，关键是学校同时组织了学生家长会。我坐在主席台上，面对着全乡学生家长期盼的眼神，第一次，我知道我错了，我哭了……。看着别的班的学生纷纷上台领奖，而我班的学生寥寥无几。父老乡亲那难以表达的眼神，这让我想起了“风和火柴”的故事。我反思：我的宽松管理是在爱学生吗，不是，正因为我的宽容造成学生到校目的不明确。我也观察到了，只要与学习无关的事学生最积极，比如打扫卫生，上体音美课，看课外读物，参加课外活动等等。唯独上课时心不在焉，无精打采。班内大面积学生不学习。散会时我走下主席台，立即被学生家长围个水泄不通，有责问，有质疑，有期盼，有叹息……
    接下来的日子里我明确了一个方向，提高质量才是根本。质量才是学生的出路，质量才是教师的立身之本，国家招聘一批大学生担任特岗教师就是为了促进教育均衡，提高教育质量。在这个问题上，从来是只讲功劳不讲苦劳的，因为对于我们山区的孩子来说，考上高中走出大山没有成绩还是空谈。可是面对这样的班级该如何应对呢。我想了两点，第一是加强管理，第二是改进教学。在管理上我可以说费了九牛二虎之力，除了每顿饭半小时的功夫以外我经常下班，这次下班一改往日的说说笑笑，我要监督每一位学生在干什么，上其他课的时候我还要在门外瞄上一眼，看哪些学生精力不集中，课代表递交老师的不交作业的学生名单同时要报送我这里一份。从学生的坐姿，书本的摆放，个人卫生习惯，行为习惯，生活饮食习惯，宿舍内务整理都做了统一要求。实行了半军事化管理，经过一段时间的严格督查，学生的养成教育有了明显的提高。伴随着管理的施行，我同时在班内开展“学习活动月”，基础知识竞赛，个人特长展示等等活动，主要目的在于提高学生的学习兴趣，形成竞争的环境，让每一为学生都有施展的舞台。当然，我个人能力也亟待提高，我经常去听其他老师的课，有一段时间，我是听一节课然后讲一节。深入研究教材，设计学生容易接受的课堂教学模式，参加集体备课，运用我大学学的知识制作多媒体课件，充分利用农远教。我的课堂无时无刻不在都可以看到学生的参与学习讨论。当然这还很不足，我采用“课上不足课下补”的方法，我利用课余时间单独为学生开小灶，给他们讲题，你可以看到我每天工作在16个小时以上，工作日期间我从不出校门，我两个月才回一次家，周末一般在学校宿舍里批改作业，研究教法，读书充电等，在这个过程中我从来不计较个人得失，工资有没有到卡，到了多少钱我根本不关心。家里人对我非常的有意见，说工作了怎么还像比上学还累，长久的不回家让我感觉愧对父母……。
    说出来大家也许不信，我整日整夜的付出终于有了回报，在学年末的考试中总算位列级段第二名，领导很满意，第一次有几位学生家长也盛情邀请我去他们家里坐坐，看着这群孩子能有一个像样的成绩，各方面有了长足的进步，我有一种成就感。我首先想到的是给父母打个电话报喜。我终于明白了：还是严格一点好啊，严师出高徒嘛……。第一年，我也很荣幸的被评为信阳市优秀特岗教师，被组织吸纳为中共预备党员。特岗的第二年，我又担任班主任工作，基于第一年的经验，一切从严管理班级，创新改革教学思路，在这学期期末的县调研考试中，一举拿下全县所有初中数学科排名第一的优异成绩。这个成绩打破了我们学校三十多年建校历史以来的记录，真是于无声处听惊雷，把这所从来被人不重视的普通中学变成社会社会认可度高的学校。接下来的日子里，我的教学成绩更是响当当的，每次都遥遥邻先。当别人问起我有什么诀窍没有，我这样告诉他们：我不是有能力的，也不是有经验的，但我一定是最勤奋的。当然，我也获得不少掌声，在一次全乡发言上，我这样说：“我真正把教育当做自己的事业而不是职业，而事业的价值在于奉献，职业的价值仅在于谋生”
    蓦然回首，特岗生活已经快3年了。往事和学生在一起的点点滴滴，让我更加肯定了自己的选择。未来的路，我一定会励精图治，以一个优秀共产党员的奉献精神服务于国家的农村义务教育。特岗，我生命中的第一岗!
（2010年特岗教师  罗山县山店乡山店中学  姓名：方保军）