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何光洲同志先进事迹材料(省级师德先进个人)

2013年09月13日 00:00:00 访问量:471
    何光洲,男,中共党员,中学高级教师,1982年毕业于南阳师院物理系,同年8月参加工作,历任副主任、主任、副校长,2008年8月被任命为信阳市一中校长。担任校长五年来,他始终以一个共产党员的高风亮节践行着科学发展观,以平和的心态为信阳市一中教育和谐发展而无私奉献着。他带领全体教师,积极进取,努力工作,使信阳市一中这所老牌名校再次焕发青春,充满活力。
    一、以人为本,率先垂范
    作为一校之长,他始终认为学校管理要“以人为本”,而以人为本的要义就是要致力于发展人,尤其要促使教师永远立足于知识时代和教育改革的前列。作为校长,他坚持理论学习,不断研究学校改革和发展的大事,始终把学校的发展放在首位。他各方面率先垂范,双休日、节假日对他来说几乎不存在。每天一早到校,首先巡视校园,平时坚持深入课堂、教研组和年级组,参加教育教学活动。在教师队伍建设中,他为促进和培养中青年骨干教师迅速成为名师创设机遇,建立机制,搭建平台。为了激励教师立足岗位、快速成长,他提出了“向一线教师倾斜、向骨干教师倾斜、向有突出贡献的教师倾斜”分配原则,进一步完善了绩效工资分配方案、职评方案等,在他的影响和带动下,学校优秀教师群体进一步壮大:现有50名省市区骨干教师和学科带头人、40多名高级教师和80余名获得省市区级优质课、基本功竞赛奖的教师,学校的师资水平跨上了新的台阶。学校的凝聚力也进一步增强:学校先后荣获了“河南省传统体育项目学校”、“省先进家长学校”、“省级示范家长学校”、“省卫生工作先进单位”、 “市师德建设先进集体”、“市平安校园建设示范校”等光荣称号。
    二、探索创新,锐意改革  
    几年前,信阳市一中的整体状况不容乐观:教师职业倦怠严重,干劲不足;缺乏优等生源、流失学生现象严重;教学质量低下,教学理念落后;成绩一度下滑,家长缺乏对学校的信任等。为了解决学校的生存、教师的发展、学生的成长问题,何光洲校长果断的做出了实行新课改的决定。他率领班子成员、骨干教师、备课组长等先后到郑州、武汉、西安等地学习听课;还先后请来省、市、区的名师、专家来校讲学。他还亲赴北京、郑州等地参加“全国新课改教学交流会”等,进一步学习新课改的教学方法,学习由弱校转为强校的管理经验;回来后迅速提高全体教师的思想认识,全面接受了新课改的教学理念,提高了实践课改的能力,并创立了具有学科特色的“3+2”课改模式,走出了市一中自己的课改之路。如今,市一中的课改模式已成为全市课改的中坚力量。2011年学校荣获为“信阳市校本教研实验基地学校”,他本人于2012年被授予信阳市拔尖人才。
    三、激励鞭策,情系师生  
    在课改深入开展的同时,他根据学校的实际,创新了自己的激励机制,即以“赏识、肯定”为主要内容的教育、教学激励机制:对教师设立了以教育教学为主的四个“十佳”奖,充分调动教师的积极性和能动性。本着“招来一个,教好一个”的教学理念,面向全体学生,设立了奖学金、学业进步奖、“十佳”学生奖等,让学生享受成功的快乐,调动其积极性,增强其自信心,使学生在奋发向上的环境中快乐成长。  
    四、廉洁自律,奉献爱心
    古人说得好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”。何光洲校长时刻告诫自己:作为一名党员干部,只有树立清正廉洁的党员形象,才能挺直腰杆说话,堂堂正正做人,大大方方处事。他坚持原则,廉洁奉公,正确看待和使用手中的权力,凡是重大开支、重大决定均由班子会议讨论决定。在分班、教师任课、教师职评、年度考核等问题上,充分发挥教代会的作用,实行校务公开,自觉接受教职工的监督。几年来,他无私的奉献着,津贴一分钱也不要,他还经常告诉班子成员要厉行节约,减少不必要的开支,让学校的每一分钱都用到教育教学上。他身体力行地践行科学发展观,对待师生,工作上严格要求,生活上关怀备至,他率领党员教师积极开展“扶贫帮困,扶志助学”献爱心活动。每年的春节前夕,他都带头捐款,到贫困生家中进行慰问。在对教师的婚丧嫁娶、生病和对离退休教师的慰问上,他总是率先垂范,处处起到模范带头作用。几年来,他已带头捐助近六千元给贫困师生。
    五载磨砺,宝剑锋出。如今的信阳市一中,在他的带领下,领导班子团结奋进,广大教师乐于奉献,教学设施一流,教育教学管理规范,中招成绩连年攀升,是一所社会认可,领导放心,家长满意,学生向往的豫南“窗口式学校”。
    教育是事业,事业需奉献;教育是科学,科学需求真;教育是艺术,艺术需创新。何光洲以奉献、求真、创新的精神完成着一个教育工作者的使命,履行着一名党员的责任,执着地追求着一个校长的人生价值;坚持做到堂堂正正做人,勤勤恳恳工作,实实在在办事,始终以俭养德,自重、自省、自警、自励,切实树立着共产党人的良好形象。
编辑:教育网
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